Vycházím z 18leté praxe ve školství. Nepřináším jen teorii, ale řešení opřená o reálnou zkušenost z prostředí sboroven a tříd.

Zaměřuji se na to, aby si pedagogové usnadnili každodenní práci a navrátili do ní smysluplnost. Vedu je k tomu, aby pracovali s větší sebejistotou a dokázali si bez pocitu viny vytvořit nezbytný čas pro vlastní sebepéči.

Získaná vnitřní stabilita jim následně umožňuje dobře a konstruktivně působit na žáky, kolegy i podřízené. Současně otevírám prostor pro porozumění a budování zdravých a příjemných vztahů v celém školním prostředí.

Vedu je k tomu, aby pracovali s větší sebejistotou a dokázali si bez pocitu viny vytvořit nezbytný čas pro vlastní sebepéči. Získaná vnitřní stabilita jim umožňuje dobře a konstruktivně působit na žáky, kolegy i podřízené.

Současně otevírám prostor pro porozumění a budování zdravých a příjemných vztahů v celém školním prostředí.

Jakými prostředky toho dosahujeme

Spojuji principy strategického koučinku, terapeutického přístupu a cílené somatické regulace. Změny realizuji prostřednictvím individuálních setkání (online/osobně), seminářů, projektových dnů i dlouhodobých programů (ideální pro přípravné týdny, odpolední bloky či výjezdní zasedání sborovny), s využitím následujících nástrojů:

• Metoda EmotionAid®: Využívám tento efektivní nástroj pro vědomou somatickou regulaci a zvládání stresu. Realizuji specializované semináře zaměřené na první emoční pomoc ve škole a praktickou práci s disregulovanými žáky. Pracuji také individuálně na seberegulaci klíčových pracovníků školy tak, aby následně oni sami dokázali úspěšně koregulovat své okolí.
• Rozvoj komunikačních kompetencí: Zaměřuji se na trénink komunikačních dovedností, emoční inteligence, aktivního naslouchání a kritického myšlení. Prakticky se věnuji komunikačním typům a práci s emocemi v třídních kolektivech a pedagogických sborech. Nabízím rovněž individuální hodiny zaměřené na nácvik aktivního naslouchání, asertivní komunikaci a zdravé nastavování vlastních hranic.
• Strategický koučink: Nabízím individuální strategický koučink speciálně určený pro vedení škol. Společně zde propojujeme všechna uvedená témata ve prospěch realizace žádoucích změn a vybudování kvalitního, odolného a dobře spolupracujícího týmu.
• Metoda Životní mapy®: Prostřednictvím této projektivní diagnostické metody pracuji terapeuticky s dospělými i dětmi. Metoda umožňuje porozumět vnitřnímu světu, vztahům a životním tématům a poskytuje konkrétní výstupy pro aktivní změny.

Každá škola má svá specifika. Ozvěte se mi a domluvíme si nezávaznou úvodní konzultaci (online či osobně), kde probereme, co aktuálně nejvíce potřebuje váš tým.

Kontakty

Mobil: +420 739 085 832

E-mail: info@pavlareschova.cz